TOPIK KURIKULUM MERDEKA MODUL 1 DAN 2 PMM
Oleh : Nurul Dini Hardiani, SMP Negeri 3 Kalimanah
1.
MAKNA
KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN
a.
Tentang
kurikulum
(1)
Apa
itu Kurikulum
Komponen dalam Kurikulum :
Tujuan, Konten, Metode/Cara, Evaluasi
(2)
Mengapa
kurikulum perlu diubah
Kurikulum perlu dirubah demi
memenuhi kebutuhan murid sesuai dengan jamannya
(maksud Pendidikan adalah
menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak anak, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya baik sebagai
manusia, maupun anggota masyarakat).
Kurikulum selayaknya harus
selalu berubah dan disesuaikan dengan perkembangan jaman. Adalah tugas kita
untuk menyiapkan generasi yang akan dating siap menghadapi zaman yang baru,
zaman yang sangat mungkin berbeda dengan jaman kita dulu.
(3)
Mengapa
kurikulum perlu diadaptasi
Konteks satuan Pendidikan yang
beragam membuat banyak hal tidak mudah diimplementasikan di kelas, sehingga
kurikulum yang ditetapkan secara nasional perlu diadaptasi di tingkat satuan
pendidikan
b.
Kurikulum
dalam pembelajaran
Kurikulum sifatnya dinamis,
megikuti perubahan zaman dan kebutuhan satuan Pendidikan sehingga secara
berkala perlu dievaluasi, diperbaharui secara berkesinambungan menjadi
referensi dalam keseharian, di refleksikan dan terus dikembangkan. Untuk mewujudkan
hal tersebut diperlukan peran serta seluruh komponen masyarakat, baik orang
tua, masyarakat, pemangku kepentingan, DUDI yang menempatkan kebutuhan, pendapat, pengalaman,
hasil belajar serta kepentingan peserta didik sebagai pengembangan kurikulum
yang notabene berpusat pada peserta didik
2.
PEMBELAJARAN VERSI KURIKULUM MERDEKA
a.
Prinsip
umum pembelajaran
Pembelajaran dan Asesmen merupakan bagian
yang sebaiknya tidak dipisahkan, karena guru dan peserta didik perlu memahami
kompetensi yang dituju, sehingga perencanaan, proses dan evaluasi pembelajaran
diupayakan guna mencapai kompetensi tersebut. Oleh karena itu, Prinsip
Pembelajaran dapat dimaknai secara utuh bersamaan dengan prinsip asesmen.
Pembelajaran dan Asesmen merupakan suatu kesatuan siklus yang pada ujungnya
membantu keberhasilan peserta didik di dalam kelas.
b.
Capaian
pembelajaran
Capaian Pembelajaran menjadi acuan
kompetensi dan kriteria yang ingin dicapai dalam sebuah mata pelajaran. Konsep
teaching at the right level mengusung
pembelajaran yang disesuaikan dengan tingkat capaian atau kemampuan awalnya
c.
Struktur
pembelajaran dengan paradigma baru
Merupakan Upaya menumbuhkan
pembelajar sepanjang hayat yang sesuai
dengan profil pelajar Pancasila. Proses ini
dilaksanakan melalui kurikulum yang memuat intrakulikuler, ekstrakurikuler dan
program penguatan profil pelajar pancasila
DOKUMENTASI KEGIATAN PENYEBARAN AKSI NYATA TOPIK 2 PMM
HASIL REFLEKSI DENGAN AUDIENS